Geschichte
„Der Geschichtsunterricht muß auf getreue, unverfälschte Darstellung der Vergangenheit gerichtet sein. Dabei sind in den Vordergrund zu stellen die großen Wohltäter der Menschheit, die Entwicklung von Staat, Wirtschaft, Zivilisation und Kultur, nicht aber Feldherren, Kriege und Schlachten.“
VERFASSUNG DES LANDES HESSEN, Artikel 56 (5)
Fakten zum Fach
Einführungsphase
- Geschichte wird in der Einführungsphase zweistündig unterrichtet
- Folgende Themenfelder werden in der Einführungsphase bearbeitet:
Qualifikationsphase
- In der Qualifikationsphase (12. und 13. Klasse) haben die Schülerinnen und Schüler im Grundkurs drei und Schülerinnen und Schüler des Leistungskurses fünf Stunden Geschichte pro Woche.
- Formen der Leistungsüberprüfung in der Q-Phase: schriftliche Leistungsnachweise, Präsentationen, schriftliche Ausarbeitungen
- Besondere Highlights im Rahmen des Geschichtsunterrichts: Besuch und Arbeit im Stadtarchiv, Stadtrundgang Jüdisches Eschwege, Exkursionen mit unterschiedlichen Schwerpunkten, Exkursion Leipzig oder Berlin
Einblicke in den Leistungskurs
Das sagen Schülerinnen und Schüler der Q3
Abwechslung im und außerhalb des Unterrichts:„Lernvideos, Podcasts, Online-Recherchen, Archivarbeit und Stadtrundgänge tragen dazu bei, das historische Wissen zu vertiefen. Besonders spannend sind Projekte über den regulären Unterricht hinaus – wie beispielsweise die Erarbeitung der Kriegsschuldfrage im Kontext der Eschweger Schulen
Ein tolles Team: „An unserer Schule haben wir einfach gute Geschichtslehrerinnen und -lehrer, die uns dabei unterstützen.“
Vergangenheit und Gegenwart verstehen:
„Wer die Vergangenheit kennt, versteht die Gegenwart. Durch geschichtliche Diskussionen können wir gegenwärtige Ereignisse und Denkmäler viel besser einordnen und schärfen so unser Bewusstsein für das Erinnern.“
Mehr als nur Auswendiglernen:„Geschichte ist zwar schon ein Lernfach, aber die Textarbeit ist genauso wichtig wie das Lernen von Fakten, um sich Inhalte zu erarbeiten. Man bekommt historische Gegebenheiten vorgelegt und erklärt, sodass man Verknüpfungen erlernen und Zusammenhänge verstehen kann.“
Spaß an Quellen und Texten: „Man braucht Interesse für historische Quellen, ein Verständnis Sprache und ebenso Spaß am Schreiben von Texten. Das Spannende ist: Themen und Ereignisse der Geschichte können interpretiert und aus ganz verschiedenen Blickwinkeln gesehen werden.“
